Mokyklos, kuriose nedaug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių, turėdamos galimybę nusipirkti paslaugą, galės ekonomiškiau naudoti mokinio krepšelio lėšas nesteigdamos minėtųjų specialistų etatų. Tai ypač aktualu kaimo mokykloms, kur trūksta pačių specialistų arba jiems esant – darbo krūvio. Didelių keblumų kyla ir tada, kai mokykloje mokosi vienas ar keli mokiniai, kurių specialiųjų ugdymo poreikių priežastis yra retai pasitaikantys sutrikimai, o mokykla turi jiems užtikrinti retą specializaciją turinčio specialisto pagalbą.
Švietimo ir mokslo ministerijos duomenimis, įprastose mokyklose mokosi per 90 procentų visų mokinių, turinčių specialius ugdymo poreikius.